方案設(shè)計(jì)以“天圓地方，天人合一”和“日月星辰，太極兩儀”為設(shè)計(jì)概念，在校園綜合體中植入三個(gè)層級(jí)的藝術(shù)場所，藝術(shù)之谷、藝術(shù)長廊和藝術(shù)圣殿，讓藝術(shù)的氛圍滲透到學(xué)校的每一寸土地中。

建筑方形體量運(yùn)用魯班鎖的本質(zhì)——榫卯結(jié)構(gòu)，進(jìn)行體塊塑造，將這種天人合一的工匠精神貫穿整個(gè)校園。立面材質(zhì)上，采用石材及具有中國古典韻味的磚幕墻，體現(xiàn)學(xué)校厚重的文化底蘊(yùn)?！棒敯嗑€”交織在教學(xué)綜合體所在的圓形體塊上，利用動(dòng)感流線型的線條，使建筑更具有藝術(shù)氣息。

將支撐學(xué)校運(yùn)行的心臟——教學(xué)研究綜合體，設(shè)計(jì)為一座架于其他幾大功能塊之上的圓環(huán)，作為校園的聯(lián)系之環(huán)，自然之環(huán)及交流之環(huán)。圓環(huán)建筑本質(zhì)上是一個(gè)復(fù)合的功能帶，一方面作為主軸，貫穿到所有的學(xué)院和其他功能模塊內(nèi)部，是校園的活力紐帶；另一方面通過圍合建筑空間形成藝術(shù)之谷，呈現(xiàn)出一個(gè)開闊的中心藝術(shù)建筑景觀空間，將兩側(cè)教學(xué)藝術(shù)與天地人文融為一體。